МоскваВт, 29 ноября 2022
Ваш город...
Россия
Центральный федеральный округ
Белгород
Брянск
Владимир
Воронеж
Иваново
Калуга
Кострома
Курск
Липецк
Москва
Московская область
Орел
Рязань
Смоленск
Тамбов
Тверь
Тула
Ярославль
Северо-Западный федеральный округ
Архангельск
Великий Новгород
Вологда
Калининград
Ленинградская область
Мурманск
Петрозаводск
Псков
Санкт-Петербург
Сыктывкар
Южный федеральный округ
Астрахань
Волгоград
Краснодар
Крым/Севастополь
Майкоп
Ростов-на-Дону
Элиста
Северо-Кавказский федеральный округ
Владикавказ
Грозный
Дагестан
Магас
Нальчик
Ставрополь
Черкесск
Приволжский федеральный округ
Ижевск
Йошкар-Ола
Казань
Киров
Нижний Новгород
Оренбург
Пенза
Пермь
Самара
Саранск
Саратов
Ульяновск
Уфа
Чебоксары
Уральский федеральный округ
Екатеринбург
Курган
Тюмень
Челябинск
Югра
ЯНАО
Сибирский федеральный округ
Абакан
Горно-Алтайск
Иркутск
Кемерово
Красноярск
Кызыл
Новосибирск
Омск
Томск
Дальневосточный федеральный округ
Анадырь
Благовещенск
Владивосток
Магадан
Петропавловск-Камчатский
Улан-Удэ
Хабаровск
Чита
Южно-Сахалинск
Якутск
Сортировка
Поиск
Подписывайтесь на Дзен.Новости
#Общество Читать 3 мин.

Учитель физики Артем Барат открывает рейтинг влияния “Большая сотня Москвы”

Преподаватель в школе №1520 имени Капцовых Артем Барат стал победителем конкурса “Учитель года-2021”. По его мнению, главное в процессе обучения физики — способность формулировать вопрос и выстраивать в голове логическую цепочку.

Учитель физики Артем Барат открывает рейтинг влияния “Большая сотня Москвы”
#Общество

Учитель физики Артем Барат открывает рейтинг влияния “Большая сотня Москвы”

Учитель физики Артем Барат открывает рейтинг влияния “Большая сотня Москвы”
#Общество

Преподаватель в школе №1520 имени Капцовых Артем Барат стал победителем конкурса “Учитель года-2021”. По его мнению, главное в процессе обучения физики — способность формулировать вопрос и выстраивать в голове логическую цепочку.

Здесь присутствуют
Артем Баратабсолютный победитель главного педагогического конкурса столицы в 2021 году, учитель физики школы № 1520 имени Капцовых

Артем Барат

1 декабря – ИА SM.News. Артем Барат начал преподавательскую деятельность еще будучи аспирантом в 2007 году. До этого он работал старшим преподавателем общей физики и ядерного синтеза на кафедре энергетического института.

“Поначалу мне было сложно перестроиться. Я часто вспоминал свои школьные годы и понимал, что очень многое в отношении учителей к детям изменилось, причем в лучшую сторону. Я стараюсь к каждому ребенку подходить индивидуально, учитывать его интересы, при этом, конечно, пытаюсь увлечь его своим предметом”, — рассказал Артем.

Молодой учитель стимулирует учеников познавать точные науки с помощью собственной методики: в ходе объяснения нового материала он дает школьникам задание, которое основано на знаниях по новой теме. Кроме того, Артем рассказывает на уроках, как знания физики смогут помочь ученикам в решении бытовых проблем. По его словам, чтобы быть успешным преподавателем физики, нужно уметь объяснять сложные вещи просто и понятно. Еще одним важным качеством Барат считает то, что учитель должен не заставлять изучать свой предмет, а заинтересовать им. Именно поэтому самое главное — отталкиваться от интересов ребенка, а уже потом преобразовывать запрос в задачу, которую можно решить с помощью школьного предмета.

“Просто мир вокруг нас сильно изменился, в том числе с технологической точки зрения. И нынешние дети быстрее осваивают то, с чем нам, взрослым, разобраться труднее”, – уверен преподаватель.

Артем Александрович стал лауреатом конкурса “Педагог года Москвы-2016”. Всего было номинировано девять победителей среди 30 финалистов. В рамках конкурса учителя представили жюри авторские метапредметные мастер-классы, создали и защитили проект, приняли участие в педагогическом совете и выполнили импровизационное задание.

Уже второй год подряд конкурс “Учитель года Москвы-2021” прошел в командном формате. В нем приняли участие 720 учителей из 144 школ. В финале конкурса команды-победителя оказался и Артем Барат. Его команда представила проект — серия настольных игр-знакомств с порталом mos.ru. Артем считает, что такие конкурсы нужны, так как они заряжают педагогов энергией, идеями, вдохновением и помогают повысить квалификацию.

“Мы долго и упорно готовились к соревнованию. В команду вошли пять учителей, активные участники других конкурсов. Вместе мы обсуждали идеи, отбрасывали непродуктивные, не подходящие для состязания. На мой взгляд, важно, что игра была командной: ты представляешь не себя одного, а всю школу”, — рассказал Артем.

«Мнение автора может не совпадать с мнением редакции». Особенно если это кликбейт. Вы можете написать жалобу.
Новости в России и мире - Информационный портал Sm.News
Все новости
Москва
Лента новостей
Лента новостей

Отправьте сообщение об ошибке, мы исправим

Отправить